三亚市第一小学 曾艳清

目前，不少中小学生不爱劳动，缺乏社会公德意识，有的甚至养成了一些不良的习惯。在一次调查中，我发现：“能够在家中做家务活“的学生占有46℅；“主动并愿意参加学校劳动”的占51℅；愿意为社会做有益的事情“的占58℅；这些数字说明，随着生活的改善，以及在校独生子女的增多等原因。多数学生的自理能力差，劳动观念淡薄。由此导致的后果是：学生不以劳动为荣，有些学生甚至讨厌劳动。试想一个讨厌劳动的人，不可能有为他人服务的思想，事事都要别人为他作贡献，这样自私的人如何能成为社会主义建设者和接班班人。针对这一现状，结合自己参与的“《公共意识教育在学校管理中的实现途径》”这一课题的研究，我决定以劳动教育为抓手，培养学生心中有他人的意识，培养和造就21世纪的德、智、体全面发展的代新人。

      一、 强化孝敬父母教育，培养学生的劳动习惯

劳动习惯的养成源于对生活的热爱，对他人的关心、爱护。以“自我为中心“的人想到的只是别人为自己服务，不会养成自觉的劳动习惯，更不会有良好的劳动素质。同理，一个连自己的父母都不关心、爱护的人，也不会热爱祖国、为人民服务。因此，为了培养学生的劳动习惯，增强学生的自理能力，我注重从孝敬父母抓起，并以此为突破口，促进学生劳动素质的提高。实践中针对学生中存在的顶撞父母、提出超越家庭条件允许的高要求、不会也不爱做家务劳动等问题，我在班里组织学生开展了“孝心工程”，开展了《父母给我印象最深的一件事》专题演讲比赛和《请放心吧，父母》、《心中有他人》主题班会，并要求学生们每天为家长做一件有益的事。演讲比赛与主题班会均邀请部分家长参加。同时，为了使学校教育与家庭教育保持一致，我在家长会上讲了《学校与家庭如何有效地对学生进行劳动素质教育》这一问题帮助家长做好孩子的指导工作。与此同时，我们又组织部分家长与学生对话。开展这些活动的目的是在劳动教育上使学校教育和家庭教育形成合力，帮助学生找出不孝敬父母的思想和行为。树立学生身边孝敬父母的典型，教育学生学会珍惜父母、珍惜他人的劳动成果，养成自觉参加劳动、关心他人的良好的习惯。

      二、 强化爱校如家教育，培养学生的劳动热情

美的校园环境，和谐的人际关系，良好的学习氛围，需要师生付出艰辛的劳动。为此，我在学生中开展了“爱校如家”的教育，以培养和调动学生的劳动热情。

1、开展尊敬师长活动

师如父母。所谓“师者，此骨肉也”，说的下正是这一道理。而通常的法则应该是对孝敬父母来说，教师要把它做为永远的宣传主题；而对尊敬师长来说，父母必须为子女做出榜样、示范。二者的相互作用，使尊重师长这一传统美德日臻完善。这此，我们争取学生家长的积极配合，广泛在学生中开展尊师重教活动。尊师活动包括日常的文明礼貌、课上的注意听讲、认真完成作业、以及为教师提供良好的授课环境等。目的是通过尊敬师长活动的开展，培养学生的主人翁意识，教育学生尊重教师的劳动、尊重他人的劳动。

  2、 开展美化班级、校园活动

我让班干部在班里展开讨论：如何美化自己的教室？要求教室的布置要有创造性，要体现班风。没有想到的是学生的热情高涨，纷纷献计献策，充分发挥自己的聪明才智，将班级装扮得独具匠心，对于学校分配给班里的卫生区，要求每天都做好保洁工作。我这样做的目的是培养学生自己动手的能力，增强学生劳动的创造性，用美的情趣唤起学生们热爱劳动的热情，用美的环境塑造学生们美的心灵。

  3、 开展向有困难的同学献爱心活动。

我班除有6名父母离异的学生以外，还有1名残疾的学生。这些学生随时随地都有自卑的心理。为了加强对这些学生的教育，我平时注意留心观察他们的思想动态，在班级中做了大量的工作，让他们感受到班级的温暖、教师和同学的关心。如对眼睛有毛病的裴小芸，我暗中与班干部商量，让他们平时多与她交往，让她觉得同学们对她很友好，消除她的自卑心理；对父亲死亡母亲又下岗的黄小江，我就组织学生开展“向有困难的同学献爱心”的活动，先后三次向他捐款捐物，黄小江的母亲是感激涕零。班干部还到常年跟随奶奶生活的李少鹏家中去劳动，受到老人家的称赞。通过这些活动目的是教育学生学会关心、帮助他人，增强学生的学生的劳动热情，唤起学生们对“真、善、美”理想人生的追求。

一年来，我在所任教的班级里通过开展孝敬父母教育，培养学生的劳动热情；通过开展爱校如家教育，培养学生的劳动热情。经过不懈的努力，取得了一些可喜的成绩。

通过“孝心活动”的开展，学生真正认识到母爱的无私与伟大，“主动做家务活“的学生由过去的46℅上升到现在的93℅，能够自己的事情自己做，学会自理的学生多了，而且很多学生还把“努力学习，不让父母操心”落实到自己的实际行动中，70℅的学生分别以不同方式向自己的父母表达了感恩、关怀之情，不仅仅加深了父母与子女的理解、沟通，更主要的是使学生学会了如何去关心、帮助他人，真正做到心中有他人。有好几位家长对我说：“老师，我的孩子比以前懂事多了，太谢谢你了！”